19. November 2011
von Marek Breuning
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Eine Frage an Prof. Dr. Manfred Spitzer auf der DVD Treibhäuser der Zukunft: „Was wären die ersten drei Dinge, die sie sich vornehmen würden, wenn Sie ‚Bundesbildungsminister’ wären?” Er antwortet: „Ganz einfach. In Baden-Württemberg gibt es eine Verordnung, die heißt: Klassenarbeiten … Weiterlesen
13. November 2011
von Marek Breuning
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Die wohl bekannteste Form, um die Rechtschreibleistung von Schülern zu überprüfen, ist das altbekannte Diktat. Vorne steht der Lehrer, liest einen mehr oder minder geübten Text vor und die Schüler müssen eifrig das Gehörte zu Papier bringen. Schauen wir in … Weiterlesen
18. Juni 2011
von Marek Breuning
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Heute bin ich auf dem Blog niemehrschule eines österreichischen Lehrers auf einen interessanten Link gestoßen. Darin erklärt der Pädagogikprofessor Rupert Vierlinger, Universität Linz, den Unsinn von Ziffernnoten und stellt eine mögliche Alternative vor, die „Direkte Leistungsvorlage” (DLV). derStandard.at: Herr Vierlinger, sie … Weiterlesen
18. Juni 2011
von Marek Breuning
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Wer Lehrer ist, muss Durchschnitte berechnen, Durchschnittsergebnisse, Notendurchschnitte usw. Wir alle kennen das, aber welche Aussagekraft hat ein Durchschnitt, wenn wir die Leistungsstärke von Klassen miteinander vergleichen wollen oder müssen? Gibt es womöglich andere Formeln, die hier sinnvoller wären? Wie steht … Weiterlesen
27. März 2011
von Marek Breuning
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Die Autoren Mayer & Schwätzer stellen in einer Grudschulzeitschrift vor, wie Mathe-Arbeiten in Richtung auf eine differenzierte, prozess- und kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung verändert werden können - eine Zusammenfassung mit einigen Ergänzungen von mir: Die konventionelle anforderungsbezogene Leistungsbeurteilung ist gekennzeichnet durch ihre Defizit-, … Weiterlesen
16. Februar 2011
von Marek Breuning
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Die Wienbrede Grundschule in Werne (NRW) macht vor, wie ein modernes Zeugnis aussehen kann. Diese Zeugnisse geben einen umfangreichen und detaillierten Einblick in die Fähigkeiten eines Kindes. Sie zeigen gleichzeitig die Entwicklungsbereiche des Kindes. Wird ein derartiges Zeugnis noch mit … Weiterlesen
22. Mai 2010
von Marek Breuning
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„Eine neue Studie zeigt, wie unzuverlässig Schulnoten sind. Schriftliche Beurteilungen allerdings sind es auch. Ende der vierziger Jahre gab der Deutschdidaktiker Robert Ulshöfer einen einzigen Abituraufsatz an 42 Lehrer zur Benotung. Das Urteil der Lehrer verteilte sich über das ganze … Weiterlesen
