Artikel der Kategorie: Beurteilungen

Gemein­sam mit einer Kol­le­gin habe ich in den letz­ten Wochen einen bzw. meh­rere Tests ent­wor­fen, mit denen Teil­be­rei­che der Recht­schreib­ent­wick­lung doku­men­tiert wer­den sol­len, die die stan­dar­di­sier­ten Tests nicht alle abde­cken kön­nen. Bei der Auf­ga­ben­aus­wahl bezie­hen wir uns auf die Bil­dungs­stan­dards … Wei­ter­le­sen →

Vor den Herbst­fe­rien schrie­ben die Kin­der einen stan­dar­di­sier­ten Recht­schreib­test. Es war im Prin­zip ein Lücken­dik­tat, d.h. die Kin­der schrie­ben in die Lücken die Wör­ter, die ich ihnen dik­tiert hatte. Bsp.: „Peter malt einen ______. (dik­tiert: Strauch)” Es muss­ten 15 Wör­ter in … Wei­ter­le­sen →

Vor den Som­mer­fe­rien ließ ich von den Kin­dern den Stol­per­le­se­test machen. Eigent­lich hatte ich vor, dass die Kin­der auch noch einen wei­te­ren stan­dar­di­sier­ten Test bear­bei­ten, den Ham­bur­ger Lese­test I. Den habe ich nun letz­ten Frei­tag machen las­sen zeit­gleich mit einer … Wei­ter­le­sen →

Am vor­letz­ten Tag vor den Ferien wurde der offi­zi­elle Stol­per­le­se­test geschrie­ben. Zwei Kin­der nah­men nicht teil, weil sie fehl­ten. Die 19 teil­neh­men­den Kin­der erla­sen im Durch­schnitt 25 rich­tige Sätze (deutsch­land­wei­ter Schnitt: 17). Die Streu­ung der rich­tig erle­se­nen Sätze liegt bei … Wei­ter­le­sen →