SKOLNET

Artikel der Kategorie: Forschung



Wie aus Kindern Helden werden

Der renom­mierte Prof. P.G. Zim­bardo, Stan­ford Uni­ver­sity (USA), erklärt im fol­gen­den Video, wel­ches die Schlüs­sel sind, damit aus Kin­dern Hel­den wer­den. Er wählt dabei den Weg über die Gescheh­nisse in Abu Ghraib - er selbst war an der Auf­ar­bei­tung betei­ligt. … Wei­ter­le­sen →



Macht weniger Arithmetik erfolgreicher in Mathe? (Teil1)

Vor Jah­ren wurde mit Kin­dern aus „bil­dungs­fer­nen Eltern­häu­sern” ein Expe­ri­ment durch­ge­führt. Ver­an­wort­lich dafür war Louis P. Bene­zet, der zum dama­li­gen Zeit­punkt Schul­rat in New Hamp­shire (nörd­lich von New York) war. In aus­ge­wähl­ten Schu­len mit einem hohen Immigranten-Anteil wurde dar­auf ver­zich­tet, … Wei­ter­le­sen →



Faktoren von Schulerfolg II

Die aktu­elle Zwil­lings­for­schung von Prof. Dr. Frank M. Spi­nath (Uni­ver­si­tät Saar­brü­cken) bringt in Längs­schnitt­stu­dien in über 250 teil­neh­men­den Fami­lien neue Erkennt­nisse über den Schul­er­folg von Kin­dern zu Tage. Die wich­tigs­ten Ein­flüsse auf den Schul­er­folg sind Intel­li­genz, Moti­va­tion und der Freun­des­kreis des … Wei­ter­le­sen →



Wie funktioniert Rassismus?

Jane Elliott demo­s­triert seit den 60er Jah­ren in ihren Expe­ri­men­ten, wel­che Wirk­me­cha­nis­men und Bedin­gun­gen nötig sind, damit soziale Aus­gren­zung (Ras­sis­mus) funk­tio­niert. Sie teilt die Teil­neh­me­rIn­nen in Blau- und Brau­näu­gige ein. Eine Gruppe erhält von ihr posi­tive Eigen­schaf­ten zuge­spro­chen (aus­ge­prägte Intel­li­genz, … Wei­ter­le­sen →

<<...234...>>