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Artikel zum Schlagwort: Lesen

16. Januar 2011
von Marek Breuning
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Kriterien für das Vorlesen

Lese­tech­nik deut­li­che Aus­spra­che / Satz­me­lo­die sinn­ge­mäße Beto­nung (z.B. Satz­ende, wört­li­che Rede) ange­mes­se­nes Lese­tempo Text-/Leseverständnis (fakul­ta­tiv) Kann das Kind Rück­fra­gen zum ein­ge­üb­ten Text beant­wor­ten? Kann es den Zuhö­rern W-Fragen zum ein­ge­üb­ten Text stel­len? Sinn­voll kann es sein, die Schü­ler auch einen unbe­kann­ten … Wei­ter­le­sen →

7. März 2009
von Marek Breuning
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Lesen und Schreiben in Klasse 1

Lesen und Schrei­ben sind zwei zen­trale Fähig­kei­ten, die Kin­der spä­tes­tens im Laufe der ers­ten Klasse zu (er)lernen begin­nen. Da Kin­der unter­schied­lich ler­nen, ist das Kön­nen der Kin­der ver­schie­den stark aus­ge­prägt. Am Ende von Klasse 1 kann man die erwor­be­nen Fähig­kei­ten … Wei­ter­le­sen →

8. November 2008
von Marek Breuning
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Übungen für Erstleser

Im Laufe des ers­ten Schul­jah­res stel­len sich Eltern oft die Frage, wie sie ihrem Kind hel­fen kön­nen, wenn es lesen lernt. Fol­gen­der Arti­kel stellt einige Übungs­mög­lich­kei­ten vor, wie man spie­le­risch die Fähig­kei­ten trai­niert, die für das Lesen not­wen­dig sind. Im … Wei­ter­le­sen →

1. August 2008
von Marek Breuning
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10 Wege zur Texterschließung

nach Erika Alten­burg Schlüsselbegriff(e) des Tex­tes klä­ren Text­teile anti­zi­pie­ren: Einen bestimm­ten Abschnitt, z.B. den Anfang vor­le­sen, und den wei­te­ren mög­li­chen Ablauf bespre­chen, danach still lesen und so über­prü­fen, ob man sich das Rich­tige gedacht hat Text rekon­stru­ie­ren: Text­schnip­sel / Absätze … Wei­ter­le­sen →

27. Juli 2008
von Marek Breuning
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Lesen üben

In den ers­ten Mona­ten der Schul­zeit bis hin­ein in das zweite Schul­jahr legen Eltern und Leh­rer enorm wich­tige Grund­la­gen für die Lese­fer­tig­keit und die Lese­lust der Kin­der. Wel­chen Bei­trag Eltern leis­ten kön­nen, stellt Uwe Wiest in einem 10-Punkte-Katalog vor.

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